Redigeret af Jan Mainz, Paul Bartels, Peter Rhode, Kjeld Møller Pedersen, Vibeke Krøll, Toke Bek
Normalpris: 348,-
BogPlus-pris: 278,-
I 1. kapitel beskrives den historiske udvikling inden for kvalitetsudvikling i sundhedsvæsnet.
2. kapitel beskriver begreber og terminologier inden for kvalitetsudviklingsprocessen kort og sættes op i let overskuelige figurer. Begreberne struktur, proces og resultat gennemgås.
Kapitel 3 omhandler de lovgivningsmæssige aspekter indenfor kvalitetsudvikling i sundhedsvæsnet herunder reglerne for indsamling af data til brug for kvalitetsudvikling.
I Kapitel 4 gennemgås begrebet struktur i dybden.
Kapitlerne 5- 15 omhandler i dybden forskellige typer af kvalitetsudviklingstiltag f.eks. kliniske retningslinjer, patientforløbsbeskrivelser, patientlogistik, brugerinvolvering, audit, indikatormonitorering, undersøgelse af brugerperspektivet, akkreditering i sundhedsvæsnet og patientsikkerhed.
Kapitlerne 16 – 21 handler om aspekterne implementering, ledelse, økonomi, incitamenter og offentliggørelse af information om kvalitet.
Næsten alle kapitler indledes med et praktisk eksempel som resten af kapitlet at refererer til. De fleste eksempler er fra hospitalsvæsnet og er lægefaglige eller sygeplejefaglige. Det stiller krav til den fysioterapeutiske læser at forestille sig relevante eksempler fra egen arbejdsdag, specielt hvis man ikke
selv er i sygehusvæsnet.
Hvert kapitel er skrevet af en eller flere kompetencepersoner inden for kapitlets område. Det gør, at sprog og sværhedsgrad mellem de enkelte kapitler varierer meget. Redaktionen har som kompensation forsøgt at sikre en ensartet opbygning af kapitlerne hvilket lykkes, men desværre ikke altid fremstår relevant for kapitlets indhold. Personligt savner jeg, at den opbygning inden for kvalitetsudvikling, der beskrives i de indledende kapitler, fastholdes gennem hele bogen.
Der er tale om en lærebog målrettet professionshøjskoler samt moduler inden for kvalitetsudvikling i sundhedsvæsnet på master- og kandidatniveau. Kritikken af bogen skal ses i det lys, at undertegnende har læst bogen kapitel for kapitel uden vejledning, hvilket ikke nødvendigvis er sådan bogen skal læses. Med fagrelevant undervisning og kyndig dialog med underviser/vejleder/ medstuderende er jeg sikker på, at udbyttet af bogen ville være større. Bogen fungerer sikkert også godt som opslagsværk for den fysioterapeut, der skal til at gennemføre kvalitetsudvikling.
På trods af, at bogen ikke ligefrem er læsevenlig, lever den alt i alt fuldt op til sin målsætning om at give en fyldestgørende og opdateret beskrivelse af centrale begreber, terminologier og metoder inden for kvalitetsudvikling i sundhedsvæsnet. Jeg vil anbefale bogen til alle ledende fysioterapeuter, udviklingsfysioterapeuter, undervisere på professionshøjskolerne og i faggrupperne samt fysioterapeuter, der arbejder med kvalitetsudvikling og procesledelse.
Redigeret af : Henriette Klenz, 11.08.2011
Til top