Kundskab i ergo- og fysioterapi
13.09.2004, af
faglig redaktør Vibeke Pilmark
Fysioterapeuterne Jane Andreasen, Annelene Jalving og ergoterapeut Anne Hove har i forbindelse med masteruddannelsen i Læreprocesser ved Aalborg universitet skrevet rapporten ” Den særlige kundskab – skulle det være noget særligt? ”.
Anne Hove er ergoterapeut og underviser på Ergoterapeutskolen i København, Annelene Jalving er fysioterapeut og ansat i faglig afdeling i Danske Fysioterapeuter og Jane Andreasen er fysioterapeut og klinisk underviser på Aalborg Sygehus.
Phronesis
Med udgangspunkt i kompetenceudvikling er der i rapporten fokuseret på kundskabsformen phronesis, også benævnt fortrolighedskundskab, praktisk kundskab etc. i et ergo- og fysioterapeutisk praksisfelt. Metodisk er der foretaget en triangulering, hvor den pågældende terapis daværende kompetenceprofil analyseres ved hjælp af dokumentarmetoden og der gennemføres et fokusgruppeinterview med ansatte i afdelingen for på den måde at belyse phronesis ud fra to perspektiver og derved opnå en mere nuanceret indsigt.
Dernæst analyseres, hvorledes tre læringsteorier med udgangspunkt i konklusionen af undersøgelsen, vil kunne bidrage til eller give mulige veje i forhold til at udvikle kundskabsformen phronesis i terapiafdelingen. De udvalgte læringsteorier inddrager forskellige perspektiver på læring i praksis.
Der er mere indhold til denne artikel såfremt du er medlem
Log ind her
Redigeret af : Vibeke Pilmark, 15.12.2011
Til top